——13新生素质拓展训练

11月26日—12月17日，我校公共基础部的左逸清老师在13级新生中开展了为期一个月的素质拓展训练课程。本次训练课程旨在弘扬以和谐为核心的常高���“美”文化，培养新生良好的团队精神，促其养成积极进取的人生态度。

只有完美的团队，没有完美的个人。良好的团队精神和积极进取的人生态度是现代人应有的基本素质，也是现代人人格特质的两大核心内涵。在追求卓越的道路上团队的协同作用是不可或缺的。没有整齐划一的动作和天衣无缝的配合，就不可能有美轮美奂的“千手观音”；没有超越自我的意识和乐于担当的员工，就不可能有睥睨全球的微软帝国。团队意识是企业在激烈的市场竞争中立于不败之地的动力，也就必然成为当代职业教育的圭臬。常高艺素来以创建和谐的校园美文化为宗旨，着力于培养集良好的团队意识和积极进取的人生态度于一身的“三创双能”人才，此次拓展训练就是在这种办学理念指导下开展的特色课程。

训练分为活动介绍、热身活动、小组建设和主题活动四个部分。

报价组配

经过简短的活动介绍，训练进入了第一个有趣的环节——“报价组配”。在这个热身活动中，学生们首先围成一个圈，然后由老师报价，男女生根据自己所代表的不同价格在规定时间内抱团组队。最初，同学们还会碍于性别的不同和关系的生疏而止步不前，但渐渐地在老师的指导和惩罚的压力下开始积极地配价结对起来，甚至有些善于组织的学生还主动拉拢同学完成配价，整个训练场地很快洋溢起学生们紧张而欢乐的笑声。

小组建设

成功地热身以后，训练进入了小组建设环节。在这个环节中，班级成员被分成四个小组，每个小组要在规定的15分钟时间内选出自己的队长、队名、队歌、口号,并最终上台进行展示。学生们在这个过程中充分体现了他们创新的思维和幽默的精神，屌丝组、火箭组、爸爸去哪儿组、笑傲江湖组……五花八门的队名和自编自导、独具特色的队歌、口号以及POSE,惹得在场的同学和老师都忍俊不禁。

在愉悦而轻松的氛围中，训练进入了主题活动阶段，这也是整个拓展训练课程的重头戏。主题活动包括“群龙取水”和“无敌风火轮”两个团队游戏，旨在培养学生的团队合作能力、解决问题的技巧及战略性思维。

群龙取水

在“群龙取水”的环节中，每组抽出一名队员在同伴的帮助下,依次从距离端线约2米的地方取到饮用水；辅助队员在身体任何部位不超过指定的界线的情况下帮助取水的同伴获得两米以外的矿泉水。活动的难度就在于取水队员的脚不可以超过制定的界限，除手以外的身体其他部位都不可着地。这样的游戏规则着实在比赛的最初阶段难倒了同学们，大家你一下我一下的尝试，却一个接一个的摔倒在地，在一次次的失败以后，每个组都不约而同地摸索到了解决问题的唯一途径——团结协作。于是每个组的同学们都开始发挥自己的创造力和协同能力，选好各自的岗位：有的同学负责紧紧抓住取水同学的手，有的同学负责抱住取水同学的腿，有的同学搂腰，有的同学抓衣服，有的同学负责在旁边观察指挥，更有同学别出心裁地想到了将围巾的一端拴在取水同学的腰上以拉住另外一端增加取水的长度……大家协同作战，组成了一条条取水长龙，纷纷圆满地完成了任务。

无敌风火轮

这个游戏将学生分为12-15人一组，每组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，最终全队成员将制作成功的大圆环立起来并进入其中边走边滚动大圆环。在整个游戏的过程中，由于有了前面热身游戏和“群龙取水”的经验，同学们很快便进入了团队工作的状态。他们有的人负责指挥，有的人负责铺报纸，有的人负责粘贴……各司其职。较之之前几项游戏，同学们在这个环节中团队协作能力有了很大的进步，但还是在粘贴圆环的环节反映出了一些规划设计和组织协调能力方面的不足，然而，最终各组还是在不断的改正中出色地完成了任务，支撑着集体制作的大圆环走到了终点。

这次拓展活动最终在寓教于乐的形式中给予了新生们一场团队精神的洗礼，使学生在游戏中体会到了和谐共赢的深意。在拓展训练的最后，每位同学们都通过总结发言表达了参加此次训练的感想，他们都认为开展这项训练，一方面增强了同学们之间的人际关系，促进了彼此的进一步了解；另一方面，也在活动过程中树立起了团队意识，提升了班级凝聚力。

（公共基础部 韩雅文）