为深化学生对地域文化与数字艺术融合的理解，提升专业实践能力，我校艺术设计系影视动画教研室组织2022级、2025级近70名影视动画专业学生，开展“何以长江·延陵赋”主题研学活动，让学生在实地探访中汲取创作灵感。

9月23日上午，师生们首先走进“麦拉风数字艺术中心”。作为常州本土重点文化科技企业打造的数字艺术标杆平台，自2012年成立以来，以Q版动态设计与原创IP开发为核心特色，其原创动漫IP已为全球10亿用户提供移动端主题、壁纸、字体等个性产品。企业导师围绕“地域文化IP的年轻化表达”主题，向学生们详细讲解了Q版角色动态设计的核心技巧、原创IP从概念构思到商业落地的全流程。

学生们近距离观察数字艺术作品的制作细节，现场体验动态设计软件操作，针对“如何将长江文化元素融入Q版IP”展开热烈讨论，不少同学结合专业知识提出创意构想，得到中心设计师的针对性指导。最后在负责人带领下，参观了整个公司工作岗位，了解公司工作流程，了解毕业生在该公司的情况。

多个同学表示希望有机会能在该公司实习，也有同学提出希望能参观更多公司，了解现在行业需求。下午，研学队伍至常州博物馆，参观“何以长江·延陵赋”数字艺术特展。

通过文物陈列、数字投影、沉浸式场景等多元形式，生动呈现了常州地区在长江文化发展中的历史地位与文化特色。学生们跟随讲解员的步伐，仔细观摩出土文物的纹样细节、古代艺术作品的构图手法。

特展以“长江文明与延陵文化”为脉络，尤其对展览中“数字技术复原的古代生活场景”表现出浓厚兴趣，纷纷用手机记录灵感素材，思考如何将传统纹样、历史场景转化为影视动画中的视觉元素，实现传统文化与现代动画艺术的创新结合。

此次研学活动是我校“实践育人”理念的生动实践。多名学生表示，通过上午的数字艺术实践学习与下午的传统文化探访，不仅提升了Q版设计、IP开发的专业认知，更深刻理解了“地域文化是艺术创作的源头活水”。下一步，学校将持续推动此类“专业+文化”研学活动，引导学生将地域文化精髓融入艺术创作，培养兼具专业素养与文化自信的新时代艺术人才。