2月9日，学校组织召开了新学期第一次教学研讨会。高慰校长和两系一部主任、主任助理、教研室主任、备课组组长、教务秘书等教学条线的管理人员参加了会议。

高慰校长围绕高质量发展这一主题，从国家、学校和教师个人三层面展开，以学校"一师一品"教师发展工程作为突破点，希望每个教研室明晰发展目标，落实发展措施，使每个教师在常艺这个大家庭中获得发展，实现各美其美，美美与共的愿景。

随后，设计系、表演系和公共基础部的各个教研室主任和备课组组长从师资队伍建设、人才培养、专业建设、教学实施、教育科研、产教融合和自主创新七大板块进行了交流，同时结合现有资源对2023年教育教学目标进行了规划和展望，两系一部主任也针对大家的发言进行了点评。教务处副处长邓丽萍期望各个教研室主任和备课组长能在教师发展、学校发展方面起到关键的作用，继续对目标任务书的各个项目进行系统的深入思考，并就教师的企业实践、校本教材开发、网络精品课程的平台搭建等一系列的问题作了回复和解答。她表示每一个教研室和备课组若能将平时的每一项工作务实地做好，相信每一个团队就能获得长足的进步，每一位教师就能获得切实的发展机会。

接下来，史冲副校长首先肯定了与会的各个教研室主任和备课组长前期工作的有效性，每个团队都清晰地盘点了家底，但是大家也存在不足，比如思考的深度不一，有些教研室没有考虑举措、分工和路线图等，强调下一步的工作任务是各个教研室要将目标任务书进一步优化，要固长板、补短板、填空板，并将学校的刚性要求融入教师的发展规划之中，使之发展成为真正的教师之家。

最后，高慰校长作了总结讲话，他说高质量的发展是学校发展和教师发展的需要，教研室和备课组以目标任务书作为抓手，其目的是为了让每一位教师明晰自己的发展路径，并最终得到发展。他强调，教研室主任和备课组长要有责任意识，要带领好团队的每一位老师，同时也要加强学习，在学习中进步发展，并提出要改变教研室的评价方式，将过程性评价和形成性评价相结合，设计客观公正公平的教研团队的发展评价方式，系部要在学校的规范发展和创新发展中发挥主体作用。最后，他特别强调了几个关键词：产教融合、课程思政、创新、校本教材、数字信息化、赛事、研学基地。

本次研讨会通过教研室和备课组盘家底、谈发展，学校教学条线统一了思想，提高了对于发展的认识，也吹响了新学期前进的号角。（教务处  陈黎琰）