9月6 -10日是开学的第一周，按照学校疫情防控的开学工作方案，全校学生进行线上报道并实施了线上教学。两系一部和各教研室，备课组响应学校的工作部署，对教师教学计划、教案等材料进行抽查，也深入教师的线上课堂、学生直播间，进行了集中听课。

一、教学过程秩序好

从听课情况看，教师经过了前期的探索，各自已经摸索出了一套行之有效、颇具特色的线上教学模式。老师们教学态度认真、教学目标明确，能提前进入授课平台，进行点名签到，灵活采用直播、录播等方式，通过钉钉、腾讯课堂等平台认真实施教学，教学中有学习任务的布置，师生互动的问答，课后作业以及作业的批改、点评并及时反馈。教学流程完整，教学过程井然有序。

二、学生上课出勤好

为了做好新学期线上教学开展实施的情况汇总工作，参照教学日志要求，教务处在钉钉平台教学管理项目中新增了"线上教学信息反馈"填报功能，创新填报方式，要求各班级的班长或相关课程的课代表，在当天每一门课程结束后，及时在钉钉平台填写上报该课程的实际上课情况，填写完毕后准确推送到对应的任课教师处进行审核，最终由任课教师审核通过，并签名提交。通过信息化的手段较好地监控了教师授课到岗及学生到课情况。

三、课堂教学效果好

整体来看，线上教学开展以来，老师们能精心设计，认真准备，线上教学总体运行良好，达到了预期的效果。

1、教师能够通过各种信息化手段密切关注每一个学生。

2、每位教师备课比较充分，授课环节清晰，内容安排合理，授课过程流畅。

3、教师能及时关注学生的出勤，课堂之中及时肯定学生发言。

4、通过问题设置，师生互动，激发学生思考，主动学习。

5、教师能对课堂及时总结。

6、有的教师进行当堂测试，考查学生学习内容的掌握情况"。

课堂组织有序，讲解清晰，对在线授课方式运用熟练。

7、关注学生状态，指导耐心细致。

四、教学督导反响好

为了了解和掌握第一周线上教学工作的运行情况，保证线上教学工作规范有序进行，学校领导、教务处，两系一部和教研室主任进行了"云上推门"听课。每位听课管理人员每次听课后通过教案和授课过程的比对，以书面形式和教师一对一从"肯定和不足"两个方面进行开诚布公的交流、反馈，总结经验，正视不足。截止到9月10日，教学管理人员共计督导听课30课（人）次，占全校任课教师30%，抽查结果等第均在良好及以上，系部及以上教学管理团队听课共18节，优良等第及以上的11节，占比61%，从线上教学的检查情况反馈来看，教师借助"教师信息技术应用能力提升工程2.0"不断优化自己信息化教学能力和水平，线上教学渐入佳境，大家能够按照学校对线上上课的要求做到严把教学质量关，严格执行学生缺课登记和追踪制度，规范的进行线上教学工作。教研室和学校教学管理团队也发挥了线上教学指导和监督的作用。

在线听课督导的过程中也发现了一些问题：比如《教案》撰写规范性和实效性有待改进，教案撰写需加入关于学生"学"的环节及要求，授课中能更好的兼顾学生全体。还有无法全程监控学生听课状况以及师生互动较少等等问题。

大道之行，取则行远，且行且思，且悟且进，线上教学第二周已经开始，望各位教师再接再厉，打好线上教学攻坚战，为下一周线下教学的展开做好衔接和铺垫。 (教务处  陈黎琰）