自疫情期间线上教学工作开展以来，公共基础部严格执行学校线上教学要求，有条不紊地开展线上教学活动。在学校组织的线上公开课活动中，公共基础部最终推选综合组丁沛老师开课。

5月21日下午3点半，公共基础部围绕丁沛老师的校级公开课《计数原理》，开展钉钉视频会议进行磨课。部门各教研室代表就线上校级公开课各抒己见，提出了建议和方法探讨，如课前准备、导课形式、授课环节、数学与实际生活的相互融合、数学教学与新课改要求的结合、线上授课时间的把控等等。

5月25日教师到岗日，公共基础部各学科组长聚集一堂，针对丁佩老师的线上试听课进行了二次磨课，调整了教案撰写、教学环节、微课录制、重难点的突破、学生参与方式等细节，精益求精。丁佩老师反复磨课，多次修改教学计划，为线上公开课做了充分的准备。

5月29日下午，常高艺全体教师在阶梯教室观摩了"常高艺首届线上公开课"。丁佩老师充分利用各种网络资源——微课、微电影、QQ群、直播课堂、共享屏幕等，流畅地实现了学生上课签到、师生交流、教学案例展示、课堂测验等教学环节。教师引导学生带着问题观看并思考生活中的计数问题，初步引入分类，并导入新课；学生在线进入学习通自主学习，围绕教师课前精心准备的微课以及检测题1套；针对生活中的计数实例，初步了解两个计数原理；教师提问，小组代表回答，针对微课中提出的有关问题，培养学生的综合概括能力；教师讲解，学生听讲，针对"大阅兵"的案例分类要做到"不重不漏"，达到深入理解分类加法计数原理的目的；师生互动，探究3道例题，针对分步时要先考虑优先顺序，达到深入理解分步乘法计数原理的目的。

课后，丁佩老师针对自己的教学目的达成情况、教学设计思考、授课体会等进行了交流，曹利华主任对公开课的团队磨课、教学环节、线上流程、线上教学思考等内容作了交流。

线上教学，既是机遇也是挑战。通过此次线上公开课，每位教师都在听、评、讲的过程中形成了独特的教学感悟，全方位提升了线上教学能力，努力使自己立于信息化教学时代的潮头。

（周恬逸 文图）