一、指导思想

紧紧围绕校长室提出的关于2014年度重点工作事项的部署意见，根据学校提出的八项总体要求，德育工作要立足全面构建积极德育，探索学生自主管理，促进师生和谐发展的要求，以课题《职校生主观幸福感与积极教育策略研究》为德育校本研究，明确 “补齐短板，提升内涵，让每个团队个人都有出彩机会”的目标，努力以省德育特色学校为标准，精心提炼和挖掘学校德育工作内涵，引领和加强班主任自主学习、自我发展，优化绩效管理，全面提升学生的幸福感，增强教师的满足感、学校的满意感。促进学校德育工作和人的发展。

二、目标要求

根据校长室的要求及学校基本情况，学工处工作总体达成“五个到位”。

（一）计划制定到位。根据学校提出的八项总体要求，提前思考，探索学生自主管理，促进师生和谐发展，及时制定部门工作计划。

（二）探索改革到位。德育工作主要从活动项目和管理项目两个方面来改革，实施的主体可以由原来的职能处室、系部调整为班级、年级、社团或个人，逐步放低工作的重心，不断提高学生、教师自主管理和自我服务能力。

（三）考核展示到位。优化两系班主任绩效管理，常规考核、月考核、学期考核等做到严肃认真，公平公正,真正做到干好干坏不一样、干多干少不一样，考核结果成为评价和奖惩的依据，确保考核过程阳光、考核结果公正。深入挖掘各班各系工作实绩，在总结反思中提升教育理念，在展示评比中树立一批典型。

（四）统筹支持到位。德育管理工作是一个有机系统，需要科学运作。各个层面有分工更要有合作，重常规更要重创新，形成德育合力，提升德育实效。学工处要做好与各部门沟通、力量协调和资源整合等方面的工作。

（五）内涵提升到位。促进三大提升，即理念提升、方法提升、成效提升。学工处以及系部工作人员要加强专业化学习，使德育工作“更具特色内涵”和“产生持续影响”。通过推进各主体的内涵建设，提升德育发展整体水平。

三、工作项目：牢抓三个方向，即项目化管理、专业化成长、信息化建设；促进三大提升，即理念提升、方法提升、成效提升。

常规项目：

（一）德育学分制度项目化探索。 计划在一年级试行德育学分制度，“德育学分制”的实施旨在变管理为服务，调动学生主观能动性，为学生提供一个宽松、自主的学习环境，打破旧的主观评价学生的评价体系，将德育活动制度化、学分化，德育目标详细化，将“德育的内容和环节学分化，将德育的过程和成果成绩化，把德育的理论教学和实践结合在一起，把学生在理论学习、实践活动、行为规范和创新精神等方面的表现全部纳入统一的德育教学中”。德育学分的评价体系融德育内容、德育途径和德育评价于一体，并以学分的形式加以规范的学生德育管理体系，提高学生自我教育、自我管理、自我服务的自觉性和实效性，全面提高学生的综合素质。

（二）专业化成长,增强教师的满足感。重点完善班主任队伍和学生干部队伍培养的制度和支持发展工作，探索实践年级管理和德育名师工作室管理模式，星级班主任制度优化和班主任绩效管理优化，努力造就一支适应艺术职业学校管理要求的优秀班主任队伍；利用好班级值周、班主任助理、学生宿舍服务管理中心、奖助学金评定等抓手和契机，有效促进学生自主管理、自主服务和自主成长。提升德育管理团队的自身建设，努力提高职能处室和系部的德育管理水平。

重点项目：

（三）项目化管理，提升学生的幸福感。项目化管理是指把学生工作的每一项事务分解成若干个项目，按照项目管理的模式建立管理体系、配置项目资源、落实项目目标责任、建立项目考评机制。如“迎新生晚会”、“福彩指尖上的创意”、“万圣节”、学生成长服务中心、音乐节（K-SHOW）等活动，可以最大限度地整合学校各种资源，优化流程，由各系甚至各班来承接项目，提高项目资源利用效率，让每个班、每个人都有出彩的机会。以“美”文化为核心，在“6W”学生发展理念的指引下，从视觉盛宴、演艺狂欢、人文欢���三个方面整合和开发活动资源，重点策划、设计和开展蓝海创意周。整合各个专业、社区、兄弟院校、家长等资源，激发学生开展创意比拼、创新实践和成功体验，有效提升学生的幸福感。

（四）难点的突破。为了贯彻落实国家教育部、省教育厅、市教育局《关于加强校园控烟工作的意见》以及食品安全等管理要求，进一步树立良好的校风，建立和谐安全的校园，保证学生的身心健康，帮助学生培养良好的生活习惯，本学期重点治理学生抽烟、喝酒、外带食品等难点问题。以点带线、以线带面、多面形成合力，全面推进学校常规工作的发展。

（五）加强校园文化建设。成立校园文化建设工作小组，积极探索艺术学校德育文化内涵，进一步将学校美文化渗透到学校管理的具体环节，本学期将在宿舍建设和班级建设方面在原有基础上进行突破，强化升旗仪式、校园广播站、学生自主管理服务中心、宣传橱窗、班级文化墙（牌）等德育阵地建设，系统推进“美文化”、“爱文化”、“创文化”系列活动，万圣节组织 “艺大师”、“爱天使”、“V行者”、“CEO”、“网达人” 角色评选，鼓励学生快乐实践与成功体验，不断丰富具有常艺特色的校园文化，让常艺的每个学生最终拥有常艺特色文化烙印，对其一生发展持续产生积极影响。

创新项目：

（六）信息化建设，增强学校的满意感。95后是伴随中国互联网“一起长大”的一代人，网络时代的最大特征就是每一个个体都能成为主角，手机和互联网正在改变着我们的工作、学习和生活方式。校园信息化建设是一项长期而艰巨的任务，必须统一规划，需要全校师生下大力气和不懈努力，才能使校园信息化的成果更加巩固。目前学校智慧校园硬件建设已全面到位，德育管理应把握契机，主动适应时代要求和学生特点，强化班主任队伍信息技术的学习和运用，鼓励班主任和德育管理干部利用现代网络技术，在空间建设（个人、班级、系部等）、资源共享（视频、图片、数据、微课程、创新案例等）、载体利用（德育专题网、博客、QQ、微信、飞信等）等方面取得突破，在迎新、选社团、评先进、聊军训等方面率先利用公众微信、新生QQ群、校园网等信息工具和载体并，树立典型打造德育工作新亮点。

以上是本学期学校的一些重点工作，学工处将注重常规工作和内涵发展同步提升，常规工作和创新工作相结合，面对一些常规工作中的难点，要不断制订新的措施，采取不同的办法，逐步攻克和明显改变，同时做好各方面工作的协调和突发事件的应对，科学有效的完成年度工作计划，争取获得更大的成绩。

常州艺术高等职业学校学工处

                                                  2014年9月

行  事  历

9月：

1、开学工作；

2、工作计划制定；

3、新生报到、军训；

4、学生抽烟、喝酒、外带食品等专项治理工作；

5、上学期值周工作总结、评优及本学期工作部署；

10月：

1、活动、管理项目发布、招标；

2、代办费清算、校奖学金评定；

3、德育名师工作室挂牌启动；

4、迎新生、迎国庆活动；

5、音乐节（K-SHOW）开幕式；

11月：

1、万圣节活动；

2、班主任交流学习；

3、班级信息化建设交流与评比；

4、班主任与任课教师联席会议；

5、三项常规检查；

12月：

1、师生发展专题月；

2、建设学生发展指导中心；

3、青蓝工程成果研讨；

4、圣诞节系列活动；

1月：

1、文化建设专题月；

2、项目总结；

3、课题研讨；

4、撰写德育论文；

5、学期结束工作。